2018福建省教师招聘考试教材--学前教育综合
日期：2020-12-09 14:47来源：中子星教育浏览次数：
第一部分 学前教育学模块
第一章 学前教育及其发展
第一节 学前教育的内涵、特点与作用......................2
第二节 学前教育机构的产生与发展......................... 5
第二章 著名幼儿教育家的学前教育思想
第一节 福禄贝尔的学前教育思想.......................... 11
第二节 蒙台梭利的学前教育思想...........................13
第三节 陈鹤琴的学前教育思想............................... 18
第四节 张雪门的学前教育思想............................... 21
第五节 皮亚杰认知学派的学前教育思想.................24
第三章 我国幼儿园教育
第一节 我国幼儿园教育的性质............................... 32
第二节 我国幼儿园教育的任务............................... 33
第四章 儿童观
第一节 儿童观的内涵........................................... 37
第二节 当代儿童观............................................... 39
第五章 学前教育的原则
第一节 学前教育的一般原则................................. 44
第二节学前教育的特殊原则.................................. 49
第六章 学前教育课程
第一节 学前教育课程的内涵与特点........................ 56
第二节 21世纪我国学前教育课程的基本价值取向.....58
第三节 学前教育课程的目标................................. 59
第四节 学前教育课程的内容................................. 64
第五节 学前教育课程的实施................................. 69
第六节 学前教育课程的评价................................. 74
第七章 幼儿园游戏
第一节 幼儿园游戏的价值................................... 84
第二节 幼儿园游戏的特点................................... 86
第三节 幼儿园游戏的类型................................... 87
第四节 幼儿园游戏的条件创设.............................89
第五节 幼儿园游戏的观察、支持与指导...............95
第八章 幼儿园教学活动
第一节 幼儿园教学活动的内涵、特点和原则....104
第二节 幼儿园教学活动的方法......................... 109
第九章 幼儿园主题活动
第一节 幼儿园主题活动的内涵、特点和功能......115
第二节 幼儿园主体活动的支持与指导.................118
第十章 幼儿园区域活动
第一节 幼儿园区域活动的内涵、特点和功能.........123
第二节 幼儿园区域活动的设计、观察、支持与指导..126
第十一章 幼儿园一日生活
第一节 幼儿园一日生活的合理安排.................. ..140
第二节 幼儿园一日生活的组织............................142
第十二章 幼儿园环境创设和利用
第十三章 幼儿园与家庭、社区
第一节 幼儿园与家庭、社区的关系.................. 156
第二节 幼儿园与家庭、社区的合作形式............159
第十四章 幼小衔接
第一节 幼小衔接的内容与方法.............................. 168
第二节 幼儿入学前的准备工作.............................. 172
第十五章 幼儿教师
第一节 幼儿教师的职业特点................................ 176
第二节 幼儿教师必备的素质与能力............... ......178
第三节 现代幼儿教师的角色................................ 184
第十六章 师幼关系
第一节 师幼关系的内涵.................................... 189
第二节 优质师幼关系....................................... 190
第二部分 学前心理学模块
第一章 学前儿童心理发展
第一节 学前儿童心理发展趋势.............................. 195
第二节 学前儿童心理发展进程的基本特点............ 197
第三节 儿童心理发展的年龄特征.........................198
第四节 关键期、最近发展区等基本概念...............210
第五节 影响儿童心理发展的基本因素................. 212
第二章 学前儿童动作和语言发展
第一节 学前儿童动作发展规律............................. 224
第二节 学前儿童画语音、词汇、语法、口语表达能力的发展.... 225
第三节 游戏言语、问题言语、自我中心言语、内部言语等基本概念....... 234
第三章 学前儿童认知发展
第一节 幼儿感知觉的发展..................................240
第二节 幼儿注意的发展.................................... 246
第三节 幼儿记忆的发展.................................... 249
第四节 幼儿想象的发展.................................... 256
第五节 儿童思维的发展.................................... 260
第四章 学前儿童社会性的发展
第一节 学前儿童亲子关系的发展........................271
第二节 学前儿童同伴关系的发展........................274
第三节 学前儿童性别角色的发展........................279
第四节 学前儿童亲社会行为的发展.....................282
第五节 学前儿童攻击性行为的发展.....................285
第五章 学前儿童个性发展
第一节 学前儿童自我意识的发展......................290
第二节 学前儿童气质、性格和能力的发展.........293
第三节 埃里克森人格发展阶段理论...................300
第六章 学前儿童情绪的发展
第三部分 教育法规和师德修养模块
中华人民共和国教育法......................................... 322
中华人民共和国义务教育法...................................330
中华人民共和国教师法......................................... 336
中华人民共和国未成年人保护法............................341
教师资格条例.........................................................347
《教师资格条例》实施方法...................................351
基础教育课程改革纲要（试行）..........................354
中小学幼儿园安全管理办法.................................359
福建省“十三五”教育发展专项规划....................... 366
教师职业道德相关基础理论..................................391
中小学教师职业道德规范....................................... 393
福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）.........394
附录
2017年福建省幼儿园新任教师公开招聘考试教育综合知识考试大纲
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