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2017年招考公告

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2017年南平市延平区补充招聘 新任教师面试通知

日期:2017-07-26 11:49来源:中子星教育浏览次数:
 
根据福建省教育厅办公室《关于做好2017年中小学幼儿园新任教师补充招聘工作的通知》(闽教办师[2017]22号)和福建省教育考试院提供的2017年新任教师补充招聘笔试成绩,经过面试前资格审核,现将2017年南平市延平区补充招聘新任教师面试工作的有关事项通知如下:


一、面试组织工作
延平区教育局、区人力资源和社会保障局、区委编办联合组成2017年延平区补充招聘新任教师面试工作领导小组,负责面试工作的组织领导。


二、面试报到时间、地点和对象
1. 面试报到时间:2017年7月28日上午7:45

2. 面试地点:延平区实验小学

3. 面试对象:报考2017年延平区补充招聘新任教师岗位入闱面试人员(具体名单见附件1)。

请参加面试人员按照面试时间,携带身份证准时到达面试地点,不得迟到,逾时视为自动放弃。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             
三、面试内容及评分办法
1.面试内容
采取分组分学科片段教学的方式进行。面试人员按学科抽签顺序逐个进入备课室,根据现场提供的课题(由学科第1位面试人员抽取),进行编写片段教学设计,时间为40分钟,片段教学时间为8分钟。片段教学设计使用教材详见附件2。面试人员在备课室编写片段教学设计和面试过程中不能使用自备的教材和教辅。

2.评分办法:
中小学学科面试片段教学总分100分。由评委逐人逐项进行当场打分,统分时,分别去掉一个最高分和一个最低分后所得的平均分(保留两位小数)作为应聘人员的面试成绩。

应聘人员的面试成绩必须达70分及以上,达不到70分的,视为面试不合格;若进入面试人数少于或等于招聘岗位人数时,则面试成绩必须75分及以上为合格。


四、面试学科分组及顺序
 
组别
学科
学科面试顺序
特殊教育(实用语文)、小学语文
特殊教育‚小学语文
小学数学、中学数学
小学数学‚中学数学
小学音乐、小学体育
小学音乐‚小学体育
 
 
五、确定体检人选及拟聘用人选
(一)确定体检人员
1、计算考试成绩总分:按笔试成绩(笔试成绩折成百分制)与面试成绩各占50%比例计算,总分100分。笔试、面试成绩计算按“四舍五入”保留两位小数。参加面试人员的考试成绩总分将在延平区人民政府网站教育专栏上公布。

2、确定体检人员:按考试成绩总分从高分到低分按计划数1:1确定体检对象,即每个学科按应聘人员考试成绩总分从高到低确定招聘计划数的对象。若同学科应聘人员中出现考试成绩总分并列的,则以笔试成绩高者优先,若再并列,则以笔试中 “专业知识”成绩高者优先。

体检标准按公务员录用体检标准执行。

因体检不合格或应聘人员自愿放弃等原因出现的岗位空缺,则按学科应聘人员考试成绩总分从高到低进行递补,若递补人员中出现考试成绩总分并列的,则以笔试成绩高者优先,若再并列,则以笔试中 “专业知识”成绩高者优先。

(二)确定拟聘用人选
体检合格者即为拟聘用人选。城区学校岗位:符合城区招聘条件对象按名次排前者优先,名次相同者,则以笔试成绩高者优先,若再并列,则以笔试中 “专业知识”成绩高者优先;乡镇学校岗位:在确定完城区拟聘用人选后,将剩余人员按原排列名次,排前者优先(名次相同者办法同上)。


六、注意事项
1、面试人员携带本人身份证,提前15分钟进入考点报到,7:45未到达候测室视为放弃。

2、面试期间,面试人员不得使用任何通讯工具。

3、面试人员编写片段教学设计时所用教材由考点提供,其它任何资料不得带入备课室和面试室。

4、面试人员在编写片段教学设计和面试时,不能涉及姓名、毕业学校、笔试准考证号和身份证号等个人信息,否则取消面试成绩。

5、面试人员必须服从安排,不得擅自离开指定地点,不得互相交流串场、面试结束后立即离开面试地点。

6、面试流程:

 
 
7、联系电话:0599-6988773(延平区教育局人事股)

     本公告未尽事宜,由延平区教育局负责解释。
 
 
 
延平区教育局   
                       2017年7月24日

 

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